Lời giải chi tiết — Tiếng Anh tốt nghiệp THPT 2026 — Mã đề 1101
Nguồn đề: OCR trực tiếp từ ảnh đề gốc 4 trang (media.dolenglish.vn — đề chính thức ngày 12/6/2026, mã đề 1101 in trên từng trang).
PHẦN I — ĐỌC ĐIỀN TỪ (Câu 1–6)
Read the following leaflet and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 1 to 6.
GREEN HANDS CAMPAIGN
The School Youth Union is officially launching the "Green Hands" eco-friendly campaign. We invite every student to participate in this vital project. If everyone (1) ______ together, we will make a difference at our school.
The primary goal is to expand students' (2) ______ of plastic pollution. To achieve this, the school will have colour-coded bins (3) ______ in the schoolyard. Also, waste-disposal workshops will be held to teach students to (4) ______ out plastics properly. These sessions ensure resources are reused effectively.
We aim to (5) ______ sustainable habits through consistent daily activities. We firmly believe that small individual efforts will turn into long-lasting changes.
Volunteers will help remove plastics from every corner of the schoolyard. Please sign up online. Your (6) ______ is essential for success. Don't miss out – join hands with us today!
Câu 1
Câu hỏi: If everyone (1) ______ together, we will make a difference at our school. A. work B. worked C. have worked D. works
Lời giải: Câu điều kiện loại 1: If + S + V (hiện tại đơn), S + will + V. Mệnh đề chính có "will make" → mệnh đề If dùng hiện tại đơn. Chủ ngữ "everyone" là đại từ bất định số ít → động từ thêm -s: "If everyone works together". A (work) sai vì thiếu -s với chủ ngữ số ít; B (worked) là quá khứ — dùng cho điều kiện loại 2; C (have worked) sai cả về thì lẫn hòa hợp chủ–vị.
Đáp án: D
Câu 2
Câu hỏi: The primary goal is to expand students' (2) ______ of plastic pollution. A. focus B. attention C. emphasis D. knowledge
Lời giải: "Expand one's knowledge of something" = mở rộng hiểu biết về điều gì — kết hợp từ (collocation) chuẩn và hợp nghĩa: mục tiêu là nâng cao hiểu biết của học sinh về ô nhiễm nhựa. A "focus" đi với "on" (focus on); B "attention" đi với "pay attention to"; C "emphasis" đi với "place emphasis on" — cả ba đều không kết hợp tự nhiên với "expand … of".
Đáp án: D
Câu 3
Câu hỏi: To achieve this, the school will have colour-coded bins (3) ______ in the schoolyard. A. install B. being installed C. installed D. installing
Lời giải: Cấu trúc nhờ vả/sai khiến bị động (causative): have + O + V3 (past participle) = thuê/cho làm việc gì. "Have colour-coded bins installed" = cho lắp đặt các thùng rác phân màu (thùng rác được lắp, không tự lắp). A (install) là dạng chủ động "have sb do sth" — nhưng "bins" không tự lắp được; B (being installed) không dùng trong cấu trúc này; D (installing) là dạng chủ động tiếp diễn — sai nghĩa.
Đáp án: C
Câu 4
Câu hỏi: Also, waste-disposal workshops will be held to teach students to (4) ______ out plastics properly. A. catch B. check C. fill D. sort
Lời giải: "Sort out" = phân loại — phrasal verb chuẩn trong ngữ cảnh phân loại rác thải: "sort out plastics properly" = phân loại nhựa đúng cách. A "catch out" = bắt lỗi, lừa cho mắc lỗi; B "check out" = kiểm tra/trả phòng; C "fill out" = điền (biểu mẫu) — đều không hợp nghĩa.
Đáp án: D
Câu 5
Câu hỏi: We aim to (5) ______ sustainable habits through consistent daily activities. A. promote B. protect C. provide D. produce
Lời giải: "Promote sustainable habits" = thúc đẩy/khuyến khích thói quen bền vững — collocation tự nhiên nhất với "habits". B "protect habits" (bảo vệ thói quen) không hợp ngữ cảnh xây dựng thói quen mới; C "provide" = cung cấp (đồ vật, dịch vụ); D "produce" = sản xuất — đều không kết hợp tự nhiên với "habits".
Đáp án: A
Câu 6
Câu hỏi: Your (6) ______ is essential for success. A. cooperate B. cooperation C. cooperatively D. cooperative
Lời giải: Sau tính từ sở hữu "Your" và trước động từ "is" cần danh từ làm chủ ngữ. B "cooperation" (danh từ: sự hợp tác) → "Your cooperation is essential" = sự hợp tác của bạn là thiết yếu. A "cooperate" là động từ; C "cooperatively" là trạng từ; D "cooperative" là tính từ (hoặc danh từ "hợp tác xã" — không hợp nghĩa).
Đáp án: B
PHẦN II — SẮP XẾP HỘI THOẠI / ĐOẠN VĂN (Câu 7–11)
Mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best arrangement of utterances or sentences to make a cohesive and coherent exchange or text in each of the following questions from 7 to 11.
Câu 7
Câu hỏi (thư thông báo học bổng): Dear Mr Tran, a. To accept this scholarship, please sign the attached agreement and submit it before 15 July. b. Your performance during the selection process reflects dedication and potential. c. The grant covers full tuition for the programme and a monthly allowance of $500. d. It is our great pleasure to inform you that you have been selected as a recipient of the Pinnacle Scholarship for the 2026-2027 academic year. e. Should you have questions regarding the terms or conditions, please contact our admissions office. Yours sincerely,
A. d–c–e–a–b B. d–e–b–c–a C. d–b–c–a–e D. d–a–e–b–c
Lời giải: Bố cục thư báo tin chuẩn: d (mở thư: vui mừng thông báo bạn được chọn) → b (lý do được chọn: thể hiện sự tận tâm và tiềm năng trong quá trình tuyển chọn) → c (chi tiết quyền lợi: học phí toàn phần + trợ cấp $500/tháng) → a (hành động cần làm: ký thỏa thuận, nộp trước 15/7) → e (câu kết lịch sự: có thắc mắc thì liên hệ văn phòng tuyển sinh). Thứ tự d–b–c–a–e.
Đáp án: C
Câu 8
Câu hỏi (hội thoại khách hàng – nhân viên): a. Customer: Here you are. Thanks for your help. b. Customer: I've booked an online ticket for the concert this weekend, but haven't got the confirmation email. c. Assistant: Please show me the receipt and I'll check it immediately.
A. b–a–c B. a–b–c C. b–c–a D. a–c–b
Lời giải: b (khách nêu vấn đề: đặt vé online nhưng chưa nhận được email xác nhận) → c (nhân viên yêu cầu xem hóa đơn để kiểm tra ngay) → a (khách đưa hóa đơn "Here you are" và cảm ơn). "Here you are" chỉ hợp lý sau khi có yêu cầu xuất trình ở c, nên các phương án bắt đầu bằng a (B, D) và A (b–a–c) đều phi logic.
Đáp án: C
Câu 9
Câu hỏi (đoạn văn về nhà thông minh): a. The convenience, however, carries inherent risks, because every connected device is a potential entry point for hackers to steal sensitive data. b. Smart homes have become essential features of modern life, transforming how individuals manage their domestic environments efficiently. c. The integrated systems offer convenience, such as turning off the oven from afar or locking doors with a single smartphone tap. d. Anyone investing in smart hardware should carefully weigh the appeal of automation against the time and care required to keep a home network secure. e. A poorly updated router or a default password left unchanged has, in several recent reported cases, allowed strangers to listen in on private family conversations.
A. e–d–c–a–b B. c–a–d–b–e C. b–c–a–e–d D. d–e–b–c–a
Lời giải: b (câu chủ đề: nhà thông minh đã thành thiết yếu trong đời sống hiện đại) → c (triển khai: các hệ thống tích hợp mang lại sự tiện lợi — ví dụ tắt lò từ xa, khóa cửa bằng smartphone) → a ("The convenience, however…" lặp lại từ khóa "convenience" của c và chuyển ý: tiện lợi đi kèm rủi ro hacker) → e (ví dụ cụ thể về rủi ro: router không cập nhật, mật khẩu mặc định) → d (kết: người mua nên cân nhắc giữa tự động hóa và bảo mật). Thứ tự b–c–a–e–d.
Đáp án: C
Câu 10
Câu hỏi (hội thoại về gap year): a. Celine: Why do you say so? b. Celine: I've been considering taking a gap year. What's your view? c. Celine: Thanks. I'll think about it. d. Steward: The thing is, your studies won't be interrupted. e. Steward: If I were you, I would go to university right after graduating from high school.
A. b–e–a–d–c B. b–d–a–e–c C. a–d–b–e–c D. a–e–b–d–c
Lời giải: b (Celine mở chuyện: đang cân nhắc gap year, hỏi ý kiến) → e (Steward khuyên: nếu là cậu, mình sẽ vào đại học ngay sau khi tốt nghiệp) → a (Celine hỏi lý do: "Why do you say so?") → d (Steward giải thích: "The thing is, your studies won't be interrupted" — việc học sẽ không bị gián đoạn) → c (Celine cảm ơn, sẽ suy nghĩ thêm). Phương án B sai vì d (giải thích lý do) không thể đứng trước khi lời khuyên e được đưa ra.
Đáp án: A
Câu 11
Câu hỏi (đoạn văn về phí ùn tắc ở Stoneville): a. Early data from the first quarter revealed a fifteen percent reduction in peak-hour delays and noticeably cleaner air across central wards. b. Motorists entering the central zone had to pay a fee, with the generated revenue allocated for cycle lanes and bus routes. c. Years of unchecked expansion of private vehicle ownership had rendered the commute in Stoneville the slowest in the region. d. The encouraging outcomes suggested that the scheme would be expanded to other districts. e. The city authorities implemented a simple yet controversial intervention: charging a congestion fee.
A. b–a–d–e–c B. c–e–b–a–d C. e–b–d–c–a D. a–e–d–c–b
Lời giải: Mạch vấn đề → giải pháp → kết quả: c (bối cảnh: xe cá nhân tăng không kiểm soát khiến Stoneville đi lại chậm nhất vùng) → e (giải pháp: chính quyền áp dụng biện pháp đơn giản nhưng gây tranh cãi — thu phí ùn tắc) → b (chi tiết vận hành: tài xế vào khu trung tâm phải trả phí, doanh thu dành cho làn xe đạp và tuyến buýt) → a (kết quả quý đầu: giảm 15% chậm trễ giờ cao điểm, không khí sạch hơn) → d (kết quả khích lệ → đề xuất mở rộng sang quận khác). Thứ tự c–e–b–a–d.
Đáp án: B
PHẦN III — ĐIỀN CÂU/CỤM VÀO ĐOẠN VĂN (Câu 12–16)
Read the following passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 12 to 16.
Among the many paradoxes surrounding money, one deserves particular attention: the wealth that truly counts is precisely the wealth you cannot observe. When a sleek Lamborghini glides past, it is normal (12) ______. Closer inspection often tells a different story. A large number of those who drive luxury vehicles are, in fact, only modest earners (13) ______ to the privilege of being seen in such a car. It is uncertain to say whether someone driving a car worth one hundred thousand pounds is affluent. Yet the certain thing is that they have one hundred thousand pounds less than they did before they got the car, or one hundred thousand pounds more in debt. (14) ______.
We tend to judge wealth by what we see as visible details are the only evidence we have access to. Nobody walks around displaying a printout of their savings, (15) ______ – handbags, holiday villas, posts on social networks – to decide who is prospering. Contemporary marketing has fed this habit, packaging the illusion of success as a saleable product. (16) ______. It hides in the upgrade declined, the jewellery left in the display case, the watch never bought, the wardrobe never expanded and the business-class seat politely waved away.
In short, wealth is whatever money has not yet been swapped for tangible goods. That is why distinguishing wealthy from rich deserves careful thought; mistaking one for the other has quietly ruined many a budget.
(Adapted from Psychology of Money)
Câu 12
Câu hỏi: When a sleek Lamborghini glides past, it is normal (12) ______. A. for concluding that the person must be doing well behind the wheel B. a good conclusion about whoever sits behind the wheel must be C. a good conclusion about the wheel behind which the person must sit D. to conclude that whoever sits behind the wheel must be doing well
Lời giải: Cấu trúc It is + adj + to V (chủ ngữ giả "it"): "it is normal to conclude that…" = việc kết luận rằng… là bình thường. D đúng cú pháp và nghĩa: "bình thường khi kết luận rằng ai ngồi sau vô lăng hẳn đang ăn nên làm ra". A sai cú pháp ("it is normal for + V-ing" không chuẩn — "for" trong cấu trúc này phải đi với danh từ/đại từ chỉ người: "for sb to V"); B, C là cụm danh từ không gắn được vào sau "it is normal", và C còn bóp méo nghĩa (kết luận về… cái vô lăng).
Đáp án: D
Câu 13
Câu hỏi: A large number of those who drive luxury vehicles are, in fact, only modest earners (13) ______ to the privilege of being seen in such a car. A. who have committed a disproportionate share of their monthly pay B. a disproportionate share of whose monthly pay is committed C. whose monthly pay is disproportionately committed to sharing D. who are committed to sharing their monthly pay disproportionately
Lời giải: Cần mệnh đề quan hệ bổ nghĩa cho "modest earners" và phải nối được với "to the privilege…" phía sau. Cấu trúc "commit something to something" = dành (tiền/nguồn lực) cho việc gì. A: "who have committed a disproportionate share of their monthly pay to the privilege of being seen in such a car" = những người đã dốc một phần lương tháng quá lớn cho đặc quyền được người khác thấy mình ngồi trong chiếc xe đó — đúng cú pháp lẫn nghĩa. B ghép vào tạo câu cụt (mệnh đề độc lập lơ lửng); C, D đổi nghĩa thành "committed to sharing" (cam kết chia sẻ) — vô nghĩa trong ngữ cảnh.
Đáp án: A
Câu 14
Câu hỏi: Yet the certain thing is that they have one hundred thousand pounds less than they did before they got the car, or one hundred thousand pounds more in debt. (14) ______. A. You know that it is beyond nothing at all B. Beyond your knowledge, that is nothing C. Beyond that, you know nothing at all D. Beyond that, nothing is unknown to you
Lời giải: Mạch ý: điều duy nhất chắc chắn là họ có ít hơn 100.000 bảng (hoặc nợ thêm 100.000 bảng) — ngoài điều đó ra, bạn không biết gì cả về mức độ giàu có thật của họ. C "Beyond that, you know nothing at all" nối ý hoàn hảo và dẫn vào đoạn sau ("We tend to judge wealth by what we see…"). D nghĩa ngược hẳn ("nothing is unknown to you" = bạn biết tất cả); A, B lủng củng, vô nghĩa trong ngữ cảnh.
Đáp án: C
Câu 15
Câu hỏi: Nobody walks around displaying a printout of their savings, (15) ______ – handbags, holiday villas, posts on social networks – to decide who is prospering. A. so we instead rely on their outward appearances B. instead they rely on the appearances on the outside C. instead of their reliable outward appearances D. yet they appear reliable on the outside instead
Lời giải: Cần mệnh đề chỉ kết quả nối với phần liệt kê "– handbags, holiday villas, posts on social networks –" (chính là các "outward appearances") và động từ phải khớp với "to decide who is prospering". A: "so we instead rely on their outward appearances (– túi xách, biệt thự nghỉ dưỡng, bài đăng mạng xã hội –) to decide who is prospering" = vì không ai khoe sổ tiết kiệm nên ta đành dựa vào vẻ bề ngoài để phán đoán ai đang phất — logic và ngữ pháp đều chuẩn. B "they" mơ hồ (Nobody?); C là cụm giới từ không tạo thành mệnh đề và "reliable" sai nghĩa; D đổi hẳn nghĩa.
Đáp án: A
Câu 16
Câu hỏi: Contemporary marketing has fed this habit, packaging the illusion of success as a saleable product. (16) ______. It hides in the upgrade declined, the jewellery left in the display case, the watch never bought, the wardrobe never expanded and the business-class seat politely waved away. A. Indeed, wealth in reality is advertised as the refusal of authenticity itself B. However, the reality is that authentic wealth refuses to advertise itself C. Real wealth itself, in reality, is advertised to refuse to be authentic D. Authentic advertisements are, therefore, the refusal of real wealth itself
Lời giải: Câu trước nói marketing đóng gói ảo ảnh thành công thành món hàng; câu sau ("It hides in the upgrade declined…" — nó ẩn trong lần nâng cấp bị từ chối, món trang sức nằm lại tủ kính…) cần một chủ ngữ là "sự giàu có đích thực". B: "However, the reality is that authentic wealth refuses to advertise itself" — từ nối tương phản "However" đối lập với marketing phô trương, và "authentic wealth" chính là tiền ngữ của "It" ở câu sau: giàu thật thì không tự quảng cáo, nó "ẩn mình" trong những thứ không mua. A, C, D đều xáo trộn trật tự từ tạo nghĩa ngược hoặc vô nghĩa.
Đáp án: B
PHẦN IV — ĐỌC HIỂU 1 (Câu 17–26)
Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 17 to 26.
It is important to stress that environmental services have costs, even when they are produced without any human input. All costs ought to be measured as opportunity costs. The opportunity cost for environmental services is the net benefit forgone because the resources providing the service can no longer be used in the next most beneficial way. Resources are not free if they can be put to alternative uses.
Consider a stretch of river that can be used either for white-water canoeing or for electric power generation. Because the dam that generates the power would flood the rapids, the two uses are incompatible. The opportunity cost of saving the river for white-water canoeing is the net benefit taken out – after accounting for the cost of generation and distribution – for electricity. Conversely, the opportunity cost of building the dam is everything the unspoiled river would have produced: the recreation, the wildlife, the scenery, and whatever value future generations might place upon experiencing the rapids themselves.
This insight has far-reaching implications for development policy. [I] Many decisions that appear at first to be costless choices in favour of growth turn out, on closer inspection, to be choices against something else. [II] Cutting down a forest for cropland is not free; it is paid for in carbon storage, biodiversity, and the regulating services the forest performed silently. [III] Diverting a river to irrigate fields is not free; the price is whatever the river was doing before the diversion. [IV] Even leaving land untouched is not free, for the income that intensive use might have generated is traded off as well.
Economic development, in this view, is never simply a question of whether a project yields a positive return. It is a question of whether the return exceeds the value of what must be relinquished. Policies that recognise this – by attaching prices to scarce environmental services, or by requiring decision-makers to weigh both sides of the account – do not stand against development. They insist that the development chosen be worth what it truly costs. The danger lies not in counting too much, but in counting too little.
(Adapted from Environmental Economics and Policy)
Câu 17
Câu hỏi: The word forgone in paragraph 1 is closest in meaning to ______. A. given up B. ended up C. filled up D. made up
Lời giải: "Forgone" (quá khứ phân từ của "forgo") = bị từ bỏ, bị bỏ qua không hưởng. "The net benefit forgone" = lợi ích ròng bị từ bỏ vì nguồn lực không còn dùng được cho phương án tốt nhất kế tiếp. A "given up" = từ bỏ — đồng nghĩa chính xác. B "ended up" = rốt cuộc rơi vào (trạng thái); C "filled up" = lấp đầy; D "made up" = bịa ra/cấu thành — đều sai nghĩa.
Đáp án: A
Câu 18
Câu hỏi: According to paragraph 1, the costs of environmental services are ______. A. calculated based on the direct financial input provided for natural resources B. determined by the market value of the natural resources themselves C. insignificant as these services require almost no human labour to produce D. present whether or not human effort is involved in creating these services
Lời giải: Câu đầu đoạn 1: "environmental services have costs, even when they are produced without any human input" — dịch vụ môi trường có chi phí ngay cả khi được tạo ra không cần đầu vào từ con người → chi phí tồn tại dù có hay không có công sức con người = D. A sai: chi phí được đo bằng chi phí cơ hội (lợi ích bị từ bỏ), không phải đầu vào tài chính trực tiếp; B sai: không nhắc đến giá trị thị trường; C sai: đoạn văn khẳng định chi phí vẫn tồn tại (không hề "không đáng kể").
Đáp án: D
Câu 19
Câu hỏi: Which of the following is NOT implied in paragraph 2? A. Hydroelectric generation and white-water canoeing cannot coexist on the same stretch of river. B. The opportunity cost of the dam construction includes intangible benefits that are sacrificed. C. Recreational activities and power generation impose equal environmental burdens on the river. D. The intrinsic value attached to the river may extend beyond its potential use for hydroelectric generation.
Lời giải: A được ngụ ý: "the two uses are incompatible" (đập làm ngập ghềnh thác). B được ngụ ý: chi phí cơ hội của việc xây đập gồm "recreation, wildlife, scenery" và giá trị với thế hệ tương lai — toàn lợi ích vô hình bị hy sinh. D được ngụ ý: "whatever value future generations might place upon experiencing the rapids themselves" — giá trị của dòng sông vượt ra ngoài việc phát điện. C không được ngụ ý: đoạn văn không hề so sánh hay nói hai hoạt động gây gánh nặng môi trường ngang nhau — nó chỉ nói hai mục đích sử dụng loại trừ nhau.
Đáp án: C
Câu 20
Câu hỏi: Where in paragraph 3 does the following sentence best fit? Such hidden costs become apparent only when one pauses to consider what nature was quietly doing on its own. A. [III] B. [II] C. [IV] D. [I]
Lời giải: Câu chèn là câu khái quát: "Such hidden costs" cần tiền ngữ là ý "các quyết định tưởng không tốn kém hóa ra là đánh đổi thứ khác" — chính là câu trước vị trí [II] ("decisions that appear at first to be costless… turn out… to be choices against something else"). Đặt ở [II], câu chèn vừa gọi tên "hidden costs" vừa mở chủ đề "what nature was quietly doing on its own", để rồi ba ví dụ song song phía sau minh họa đúng điều đó (rừng "performed silently", dòng sông "whatever the river was doing before the diversion", đất bỏ hoang). Nếu chèn ở [III] hay [IV] sẽ cắt ngang chuỗi liệt kê song song "X is not free; …" — phá mạch văn; [I] thì "Such hidden costs" chưa có tiền ngữ.
Đáp án: B
Câu 21
Câu hỏi: Which of the following best summarises paragraph 3? A. Policymakers should take the management of natural resources into consideration. B. Initiatives that are perceived as harmless may actually involve underlying sacrifices. C. Long-term ecological balance usually takes precedence over immediate financial gain. D. Economic growth schemes should be halted once ecological disruption is detected.
Lời giải: Đoạn 3 lập luận: nhiều quyết định tưởng như không tốn kém (phá rừng lấy đất trồng trọt, nắn sông tưới tiêu, thậm chí giữ nguyên đất) thực chất đều phải trả giá ngầm — carbon, đa dạng sinh học, chức năng tự nhiên của dòng sông, thu nhập bỏ lỡ. B tóm đúng: "các sáng kiến được coi là vô hại thực ra có thể kéo theo những hy sinh tiềm ẩn". A quá chung chung và lệch trọng tâm; C đưa ra phán xét ưu tiên mà đoạn không nêu; D cực đoan — đoạn văn không đòi dừng dự án nào.
Đáp án: B
Câu 22
Câu hỏi: The word They in paragraph 4 refers to ______. A. services B. policies C. prices D. sides
Lời giải: Câu trước: "Policies that recognise this… do not stand against development." Câu chứa từ in đậm: "They insist that the development chosen be worth what it truly costs." Chủ ngữ "They" tiếp nối chủ ngữ của câu trước — chính các chính sách (policies) là thứ "đòi hỏi" sự phát triển phải xứng với cái giá thật của nó. "Services", "prices", "sides" chỉ là các danh từ trong cụm phụ chú, không thể là chủ thể của "insist".
Đáp án: B
Câu 23
Câu hỏi: What conclusion can be drawn from paragraph 4? A. Deducting the hidden costs is obligatory after a project claims to have a positive return. B. Regulations pricing natural resources are inherently harmful to growth. C. Damage caused by intentional ignorance regarding environmental costs is permanent. D. Considering opportunity costs ensures that development is truly justified.
Lời giải: Đoạn 4: phát triển không chỉ là "dự án có sinh lời hay không" mà là "lợi nhuận có vượt giá trị của thứ phải từ bỏ hay không"; các chính sách buộc cân nhắc cả hai vế "insist that the development chosen be worth what it truly costs" → cân nhắc chi phí cơ hội bảo đảm sự phát triển được lựa chọn là thực sự xứng đáng = D. A bóp méo (không có nghĩa vụ "khấu trừ sau khi dự án tuyên bố có lãi"); B ngược ý ("do not stand against development"); C nói về tính vĩnh viễn của thiệt hại — đoạn không đề cập.
Đáp án: D
Câu 24
Câu hỏi: Which of the following is true according to the passage? A. Opportunity costs are determined by the going rate for environmental services. B. Financial gain is the primary criterion for evaluating development projects. C. The true value of a project is measured not merely by its economic benefits. D. Preserving land in its natural state is economically sound as it consumes no resources.
Lời giải: C đúng: toàn bài, đặc biệt đoạn 4 — giá trị dự án phải tính cả "the value of what must be relinquished" (giá trị thứ phải từ bỏ: giải trí, cảnh quan, đa dạng sinh học…), tức không chỉ lợi ích kinh tế. A sai: chi phí cơ hội đo bằng lợi ích ròng bị từ bỏ, không phải "giá thị trường hiện hành"; B sai: bài phản bác quan điểm chỉ nhìn lợi nhuận; D sai trực tiếp với đoạn 3: "Even leaving land untouched is not free".
Đáp án: C
Câu 25
Câu hỏi: Which of the following can be inferred from the passage? A. Policies that price environmental services are intended to restrict the scope of economic development. B. The benefits of industrial development generally exceed the value of preserved environmental services. C. Projects are forced to compensate for the economic losses in return for environmental preservation. D. The net gains produced by development projects overlooking opportunity costs tend to be overestimated.
Lời giải: Câu kết: "The danger lies not in counting too much, but in counting too little" — nguy hiểm nằm ở việc tính thiếu chi phí. Dự án bỏ qua chi phí cơ hội tức là tính thiếu chi phí → lợi ích ròng trên giấy bị thổi phồng so với thực tế = D. A ngược ý ("do not stand against development"); B là phán đoán bài không đưa ra; C nói về cơ chế đền bù — không có trong bài.
Đáp án: D
Câu 26
Câu hỏi: Which of the following would be the best title for the passage? A. Environmental Policies in the Firing Line B. Natural Preservation: Ushering in a New Era C. Development: Factoring in Sacrifices D. Economic Development on the Line
Lời giải: Luận điểm xuyên suốt: mọi lựa chọn phát triển (và cả bảo tồn) đều có chi phí cơ hội — những "hy sinh" phải được tính vào khi ra quyết định. C "Development: Factoring in Sacrifices" (Phát triển: tính cả những hy sinh) nắm trọn ý này. A ("trong tầm ngắm chỉ trích") — bài bênh vực chứ không nói chính sách bị công kích; B — bài không tuyên bố kỷ nguyên mới của bảo tồn; D ("on the line" = đang bị đe dọa) — bài không nói phát triển kinh tế lâm nguy.
Đáp án: C
PHẦN V — ĐIỀN VÀO QUẢNG CÁO (Câu 27–32)
Read the following advertisement and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the option that best fits each of the numbered blanks from 27 to 32.
SUMMER PART-TIME JOBS FOR UNDERGRADUATES
Techworld Magazine is delighted to announce two IT assistant vacancies up for (27) ______ this summer. The better understanding of STEM you have, (28) ______ likely you are to be selected! Successful applicants will get plenty of hands-on experience, good pay, and access to the local STEM community.
(29) ______, we offer flexible working hours and remote options for those living far away. On top of that, (30) ______ position requires previous experience as new recruits are provided with in-service training sessions.
Applications (31) ______ be submitted to us at info@techworldmagazine.com by 30 June.
Never before has there been such a(n) (32) ______ opportunity to kick-start your career in STEM. Don't let this chance slip through your fingers – apply today!
Câu 27
Câu hỏi: two IT assistant vacancies up for (27) ______ this summer. A. grasp B. gift C. grips D. grabs
Lời giải: Thành ngữ "up for grabs" = đang chờ người giành lấy, còn trống cho mọi người ứng tuyển. "Two vacancies up for grabs" = hai vị trí đang rộng cửa. A "grasp", B "gift", C "grips" đều không tạo thành thành ngữ với "up for" ("get to grips with" là thành ngữ khác hẳn).
Đáp án: D
Câu 28
Câu hỏi: The better understanding of STEM you have, (28) ______ likely you are to be selected! A. the most B. most C. more D. the more
Lời giải: Cấu trúc so sánh kép "càng… càng…": The + comparative…, the + comparative…. Vế đầu đã có "The better" → vế sau bắt buộc "the more likely you are to be selected". A dùng so sánh nhất — sai cấu trúc; B, C thiếu mạo từ "the" bắt buộc.
Đáp án: D
Câu 29
Câu hỏi: (29) ______, we offer flexible working hours and remote options for those living far away. A. Additionally B. Consequently C. Subsequently D. Finally
Lời giải: Câu trước liệt kê quyền lợi (kinh nghiệm thực tế, lương tốt, cộng đồng STEM); câu này bổ sung thêm quyền lợi cùng loại (giờ linh hoạt, làm từ xa) → cần từ nối thêm ý: "Additionally". B "Consequently" (do đó — nhân quả) và C "Subsequently" (sau đó — trình tự thời gian) sai quan hệ logic; D "Finally" không hợp vì ngay câu sau còn "On top of that" bổ sung tiếp.
Đáp án: A
Câu 30
Câu hỏi: On top of that, (30) ______ position requires previous experience as new recruits are provided with in-service training sessions. A. neither B. both C. none D. either
Lời giải: Quảng cáo tuyển hai vị trí; vế sau giải thích "vì nhân viên mới được đào tạo tại chỗ" → nghĩa phải là không vị trí nào (trong hai) đòi hỏi kinh nghiệm: "neither position requires previous experience" (neither + danh từ số ít, mang nghĩa phủ định sẵn — động từ "requires" khẳng định là đúng). B "both" cho nghĩa ngược (cả hai đều đòi kinh nghiệm — mâu thuẫn với vế sau); C "none" không đứng trực tiếp trước danh từ số ít kiểu này (phải là "none of the positions"); D "either position requires…" cho nghĩa khẳng định — trái ngữ cảnh.
Đáp án: A
Câu 31
Câu hỏi: Applications (31) ______ be submitted to us at info@techworldmagazine.com by 30 June. A. ought B. should C. ought not D. should not
Lời giải: Cần modal verb diễn đạt yêu cầu/hướng dẫn nộp hồ sơ: "should be submitted… by 30 June" = cần được nộp trước 30/6. A "ought" sai ngữ pháp vì "ought" bắt buộc đi với "to" ("ought to be submitted"); C, D mang nghĩa phủ định — trái ngữ cảnh kêu gọi nộp đơn.
Đáp án: B
Câu 32
Câu hỏi: Never before has there been such a(n) (32) ______ opportunity to kick-start your career in STEM. A. lively B. active C. golden D. private
Lời giải: "A golden opportunity" = cơ hội vàng — collocation cố định, hợp giọng điệu quảng cáo ("Never before has there been such…"). A "lively opportunity", B "active opportunity" không phải kết hợp từ tự nhiên; D "private opportunity" sai nghĩa (đây là tuyển dụng công khai).
Đáp án: C
PHẦN VI — ĐỌC HIỂU 2 (Câu 33–40)
Read the passage and mark the letter A, B, C or D on your answer sheet to indicate the best answer to each of the following questions from 33 to 40.
For decades, students have been convinced that academic success is largely dependent upon meticulous notetaking. What has changed in recent years is not the importance of the practice but the tools used to perform it. The keyboard has subtly supplanted the pen, and with it, the nature of how information is recorded during a lecture has shifted unbeknownst to students.
Researchers in cognitive psychology have begun to examine what this change has cost learners. In a series of comparative studies, students taking notes by hand consistently outperformed those using laptops on questions that demanded conceptual understanding, even when both groups had access to the same material. <u>The reason, according to the researchers, lies less in the technology itself than in what each method asks of the brain.</u> Typing rewards speed; handwriting forces selection.
The act of writing by hand is slower, and that slowness appears to be its hidden virtue. Unable to capture every word, students are obliged to listen, decide what matters and condense ideas into their own phrasing. This continuous filtering, referred to as encoding by psychologists, turns out to be instrumental in aiding long-term recall. One lecturer summarised the striking contrast after reviewing her students' work: the laptops, she said, had produced transcripts, while the notebooks had produced understanding.
It would be misleading, of course, to claim that handwriting is inherently superior or that all keyboards undermine learning. Hard-working typists can summarise, while indolent writers can drift. What the research highlights is not a conclusion on devices but a question about effort: which tool, in a given context, asks more of the learner. As a ban on students' use of laptops in classrooms remains a bone of contention among tertiary institutions, the deeper challenge may be helping students recognise that what feels easier in the moment is not always what serves them best afterwards.
(Adapted from https://www.brookings.edu)
Câu 33
Câu hỏi: In paragraph 1, the writer is ______. A. introducing a recent change in the way students take notes B. challenging a long-held assumption about academic success C. promoting the use of technology in recording lectures D. questioning the significance of notetaking in education
Lời giải: Đoạn 1: tầm quan trọng của ghi chép không đổi, cái thay đổi là công cụ — "The keyboard has subtly supplanted the pen" (bàn phím âm thầm thay thế cây bút) → tác giả đang giới thiệu một thay đổi gần đây trong cách học sinh ghi chép = A. B sai: tác giả không bác bỏ giả định về thành công học tập; C sai: không hề cổ vũ công nghệ; D sai: đoạn 1 khẳng định "not the importance of the practice" — tầm quan trọng không bị nghi ngờ.
Đáp án: A
Câu 34
Câu hỏi: The word those in paragraph 2 refers to ______. A. students B. researchers C. studies D. notes
Lời giải: "students taking notes by hand consistently outperformed those using laptops" — cấu trúc so sánh song song: "those" thay cho danh từ đã nhắc để tránh lặp = "(the) students (using laptops)". Học sinh ghi tay vượt trội hơn học sinh dùng laptop.
Đáp án: A
Câu 35
Câu hỏi: Which of the following best paraphrases the underlined sentence in paragraph 2? (The reason, according to the researchers, lies less in the technology itself than in what each method asks of the brain.) A. The modern device, along with the mental requirements of each method for the brain, is responsible for the difference in student performance. B. What explains the difference in student performance is the mental work that each method of notetaking demands, rather than the technology. C. The difference in student performance is attributable to the modern technology instead of the mental work that each method of notetaking requires. D. Regardless of the method of notetaking, the effects on the brain exhibit little difference as long as technology is involved in student performance.
Lời giải: Cấu trúc "lies less in X than in Y" = nguyên nhân nằm ở Y hơn là ở X → lý do nằm ở những gì mỗi phương pháp đòi hỏi ở não bộ, chứ không phải ở bản thân công nghệ. B diễn đạt đúng: "the mental work that each method demands, rather than the technology". A sai vì gán trách nhiệm cho cả hai (thiết bị + yêu cầu trí óc); C đảo ngược hoàn toàn (đổ cho công nghệ thay vì công việc trí óc); D bóp méo thành "phương pháp nào cũng như nhau".
Đáp án: B
Câu 36
Câu hỏi: The word instrumental in paragraph 3 is OPPOSITE in meaning to ______. A. trivial B. specific C. dramatic D. central
Lời giải: "Instrumental in aiding long-term recall" = đóng vai trò quan trọng/then chốt trong việc hỗ trợ ghi nhớ dài hạn. Từ TRÁI nghĩa: A "trivial" = tầm thường, không đáng kể. B "specific" (cụ thể) không nằm trên trục nghĩa này; C "dramatic" (kịch tính) không trái nghĩa; D "central" (trung tâm, cốt yếu) lại gần đồng nghĩa với "instrumental" — bẫy của câu hỏi.
Đáp án: A
Câu 37
Câu hỏi: The word indolent in paragraph 4 is closest in meaning to ______. A. serious B. lazy C. careful D. active
Lời giải: "Indolent" = lười nhác, ngại bỏ công sức. Ngữ cảnh đối lập làm rõ nghĩa: "Hard-working typists can summarise, while indolent writers can drift" — người gõ phím chăm chỉ vẫn tóm lược được, còn người viết tay lười vẫn lan man. B "lazy" = đồng nghĩa. A "serious" và D "active" gần như trái nghĩa; C "careful" (cẩn thận) lệch trục nghĩa.
Đáp án: B
Câu 38
Câu hỏi: Which of the following statements would the writer NOT agree with? A. Handwritten and typed notes led to varied degrees of conceptual understanding. B. The slow speed of writing by hand turns out to be an advantage over typing. C. Students are unaware of the change in notetaking methods in class. D. Universities generally approve of prohibiting laptop use in classrooms.
Lời giải: D là điều tác giả KHÔNG đồng ý: đoạn 4 nói lệnh cấm laptop "remains a bone of contention among tertiary institutions" — vẫn là chủ đề tranh cãi giữa các trường, tức KHÔNG có sự "nhìn chung tán thành". A đúng với đoạn 2 (ghi tay vượt trội ở câu hỏi đòi hiểu khái niệm); B đúng với đoạn 3 ("that slowness appears to be its hidden virtue"); C đúng với đoạn 1 ("has shifted unbeknownst to students" — thay đổi diễn ra mà học sinh không hay biết).
Đáp án: D
Câu 39
Câu hỏi: In which paragraph does the writer mention a cognitive process? A. Paragraph 2 B. Paragraph 1 C. Paragraph 3 D. Paragraph 4
Lời giải: Đoạn 3 nêu đích danh một quá trình nhận thức: "This continuous filtering, referred to as encoding by psychologists" — quá trình "mã hóa" (encoding), thuật ngữ tâm lý học nhận thức chỉ việc chọn lọc và chuyển hóa thông tin vào trí nhớ dài hạn. Đoạn 2 chỉ nói đến các nhà nghiên cứu tâm lý học nhận thức và kết quả so sánh, chưa gọi tên quá trình nhận thức cụ thể nào.
Đáp án: C
Câu 40
Câu hỏi: In which paragraph does the writer warn against an overgeneralisation? A. Paragraph 2 B. Paragraph 1 C. Paragraph 3 D. Paragraph 4
Lời giải: Đoạn 4 mở đầu bằng lời cảnh báo chống khái quát hóa quá mức: "It would be misleading, of course, to claim that handwriting is inherently superior or that all keyboards undermine learning" — sẽ là sai lầm nếu kết luận viết tay vốn dĩ ưu việt hay mọi bàn phím đều hại việc học; kèm phản ví dụ "Hard-working typists can summarise, while indolent writers can drift".
Đáp án: D
TỔNG KẾT
- OCR: 40/40 câu đọc được nguyên văn từ ảnh đề gốc 4 trang (kèm đầy đủ 5 đoạn văn/quảng cáo dùng chung và các chỉ dẫn từng cụm). Không có câu nào phải đánh dấu ⚠️ không đọc rõ; các vùng chữ nhỏ/mờ (trang 2) đã được xác minh bằng crop phóng to 3–4×.
- Đối chiếu key hệ thống (tieng-anh_2026_all_codes.json → codes.1101.p1, cross_verified): 40/40 câu khớp, không có câu lệch. (Câu 20 ban đầu người giải cân nhắc giữa [II] và [III]; phân tích mạch văn — câu chèn là câu khái quát đứng trước chuỗi 3 ví dụ song song — xác nhận [II] là đáp án đúng, trùng key.)
- Đáp án 1–40: 1D 2D 3C 4D 5A 6B 7C 8C 9C 10A 11B 12D 13A 14C 15A 16B 17A 18D 19C 20B 21B 22B 23D 24C 25D 26C 27D 28D 29A 30A 31B 32C 33A 34A 35B 36A 37B 38D 39C 40D.
- Ghi chú nguyên văn đáng chú ý (đã xác minh bằng zoom): câu 11b "allocated for cycle lanes"; đoạn 12–16 dùng "one hundred thousand pounds" nhất quán cả ba lần và "the upgrade declined"; đoạn 17–26 có cụm "the net benefit taken out – after accounting for the cost of generation and distribution – for electricity" (đúng theo mặt chữ trên đề); đoạn 33–40 đoạn 2 kết bằng "Typing rewards speed; handwriting forces selection."